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对外汉语老师具备的素质

编辑:安徽文师教育咨询有限公司  时间:2017-05-09

一、对外汉语老师汉语能力       

这是一名合格的对外汉语老师最基本的能力。只明白“汉语怎么说?”、“汉字怎么写?”是远远不够的,还必须明白“汉语为什么这么说?”、“汉字为什么这么写?”单就现在而言,作为对外汉语专业的学生,你认识多少汉字?你写不写错别字?你的粉笔字、钢笔字、毛笔字的水平怎样?      很多同学认为本专业“只重汉语,而忽略对外教学”,这种看法有失偏颇。其实对外汉语专业最重要的就是“汉语能力”,并不是所有会说汉语的人都能够进行对外汉语教学,并不是所有会说汉语的人都真正了解汉语。将我们的母语直觉提升到理性认识的层面是对外汉语专业的一个基本宗旨。

具体的应包括以下几点:  

1.普通话水平过关 

所谓普通话水平过关,是按国家汉语推广领导小组办公室(简称国家汉办)的要求,对外汉语老师的普通话水平应该达到二级甲等及以上,也就是不带方言味的普通话。作为一个对外汉语老师若是连普通话都讲得不够标准,那他如何能做到“传道、授业、解惑”呢?毕竟在对外汉语教学中,教师使用口语的机会是相当多。  

2.具备专业的汉语语言学知识

对外汉语老师除了能讲一口标准的普通话之外,还要掌握相关的汉语知识。这包括语音、词汇、语法。具体地说,有了语音方面的知识教师就能很好地掌握语音教学的关键,发现学生语音上的错误并给予正确的指导。对外汉语老师词汇教学则是对外汉语教学的重要内容之一,所以对外汉语老师应该对词汇方面的知识有比较全面地认识。至于语法,作为对外汉语老师若是不了解目的语的语法规则很可悲。在教学过程中出现的一些汉语语法知识教师不能简单地以汉语习惯等方式一语带过,要用相应的语言学知识进行讲解。  

3.掌握必要的中国文化知识        

语言和文化不可分割,对外汉语教学要求对外汉语老师除了要掌握语言学方面的知识外,对外汉语老师还要具备广博的中国文化方面的知识。本文所说的文化包括很多方面,如中国的历史、政治、哲学、地理、饮食、民俗、礼仪文化等。毕竟也有不少人是受中国文化的吸引来中国学习汉语,那么对外汉语老师要尽可能满足学生的要求,让更多的人了解中国文化。  

二、对外汉语老师外语能力  

就目前而言,国际对外汉语教学通用的是“汉语为主,外语为辅” 的基本教学语言模式。外语在对外汉语教学过程中的价值自然不言而 喻。但切记不能本末倒置,毕竟汉语才是对外汉语教学的本体。需要说明的是,外语学习要少而精,学生应抓住在外国语大学学习的优势, 选上一门外语,学精、学深,全面提升自己的外语口语表达和书面表 达能力。  良好的表达能力不仅仅是对外汉语老师应该具备的能力之一, 其他各行各的人也需要,但是对外汉语老师在这方面的要求更高而 已。对外汉语老师面对的是来自不同文化圈的学生,不仅语言不同, 很多习惯、风俗也不同;如果没有良好的表达能力,那么在沟通上就会存在一定的困难;而且对外汉语教学中要求趣味性,良好的表达能力在这方面是能提供很大的帮助。  

三、对外汉语老师跨文化交际能力 

作为对外汉语老师,大家要面对的是来自不同社会、不同文化、 不同国度、不同民族的人群,这就势必会直接面临“文化真痛”的问题。 要学会克服“汉民族中心主义”、“中国文化优越论”的干扰,学会尊重 对方的价值观念、信仰体系以及“地方性知识”,这些同时关系到对外 汉语教学的最终效果。 


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